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Rechtsgeschichte und wissenschaftlicher Nachwuchs im Fokus: Text+@MGH-Herbstakademie

Auszug aus dem Flyer zur Herbstakademie (https://www.mgh.de/storage/app/uploads/public/681/9cd/365/thumb_2498_952_0_0_0_exact.png). Abbildungen: München, Bayerische Staatsbibliothek, Clm 4115, foll. 3r, 12r, 42v, 44v (Public Domain Mark 1.0 Universal)

Eine komplett KI-generierte Edition halte ich für … falsch.

„Frühmittelalterliches Recht: Überlieferungsgeschichte und Edition“ lautete das Thema der diesjährigen Herbstakademie der Monumenta Germaniae Historica (MGH) in München, organisiert von Dr. Dominik Trump. Fortgeschrittene Studierende sowie Doktorandinnen und Doktoranden der frühmittelalterlichen Geschichte oder Rechtsgeschichte hatten sich auf einen der zehn begehrten Plätze bewerben können. Das viertägige Programm bot den Teilnehmenden aus Belgien, Deutschland, China, den Niederlanden und Österreich umfassende Einblicke in drei Akademieprojekte, die sich mit unterschiedlichen frühmittelalterlichen Rechtstexten befassen. Vertreten waren das Hamburger Formulae –Litterae – Chartae Projekt, Burchards Dekret Digital (BDD, siehe auch Edit empfiehlt #3), das in Kassel, Erlangen und Mainz umgesetzt wird, sowie das Kölner Kapitularienprojekt Edition der fränkischen Herrschererlasse (siehe auch Ressourcen-Reigen #2).

Mitarbeitende der drei Projekte bestritten jeweils einen Tag der Akademie und führten die Teilnehmenden in die praktische Editionsarbeit und verschiedene Hilfsmittel wie Transkribus (BDD) zur computergestützten Transkription oder ein Kollationstool (Capitularia) ein. Ziel war es, editorische Grundlagen zu vermitteln, spezifische Phänomene und Problematiken des jeweiligen Quellenmaterials und der Überlieferung zu diskutieren, um so ein Bewusstsein für die Komplexität von editorischen Fragestellungen, Entscheidungen und Prozessen zu schaffen. Natürlich spielte in diesem Kontext auch der vermeintliche Gegensatz zwischen gedruckter und digitaler Edition eine Rolle. Welche Ausgabeformen gibt es? Welche sind für welche Fragestellungen besser geeignet? Die Sitzung zum Thema Kapitularien, geleitet von Britta Mischke und Sören Kaschke vom Kölner Kapitularienprojekt, zeigte beispielsweise, wie sich digitale und gedruckte Ausgaben in der Praxis ergänzen können.

Flankiert wurden die Sitzungen von einer Führung durch das Münchner Institut der MGH und seine Bibliothek, einem Abendvortrag von Prof. Dr. Karl Ubl (Köln) zum Thema „Sind Rekonstruktionen von Urtexten legitim? Zur Textgeschichte der Lex-Salica-Prologe“, in dem er darlegte, wie frühmittelalterliche Rechtstexte angepasst und umgeschrieben wurden, um wechselnden politischen Zwecken zu dienen, sowie einen Besuch in der Handschriftenabteilung der Bayerischen Staatsbibliothek, wo die Teilnehmenden unter der fachkundigen Anleitung von Dr. Andreas Öffner und Dr. Dominik Trump Originalhandschriften mit frühmittelalterlicher Rechtstexten einsehen konnten.

Die Abschlusssitzung am Freitag mit dem Titel „Digitale Angebote in der Rechtsgeschichte – Potenziale und Grenzen (and beyond)“, moderiert von Daniela Schulz (Wolfenbüttel/Köln) bot einen Überblick über die digitale Landschaft der rechtshistorischen Forschung und darüber hinaus. Die Sitzung befasste sich mit drei Hauptfragen, mit denen sich Studierende und Forschende häufig konfrontiert sehen: Wo finde ich relevante Ressourcen? Was macht eine „gute” digitale Edition aus? Und (wie) lassen sich KI-Tools sinnvoll in editorische Arbeitsabläufe integrieren?

Vorgestellt wurden spezialisierte Datenbanken, Portale und Findmittel, die verschiedene Bereiche der Rechtsgeschichte abdecken, aber auch allgemeine Informationssysteme. Für die Handschriftenforschung ergänzt die Bibliotheca legum (Köln), welche sich auf Handschriften mit weltlichen Rechtstexten konzentriert, andere Datenbanken wie Manuscripta juridica oder das Carolingian Canon Law Project der University of Kentucky. In diesem Kontext fand auch die Text+ Registry Erwähnung, die themen- und disziplinübergeifend Ressourcen wie Editionen verzeichnet, Informationen anreichert und mit anderen Projekten in Beziehung setzt.

Das Mentimeter füllt sich langsam mit Antworten der Teilnehmenden

Die Diskussion darüber, wie die Qualität digitaler Editionen bewertet werden kann, stützte sich auf das vom Institut für Dokumentologie und Editorik herausgegebene Rezensionsjournal RIDE und die in diesem Kontext entwickelten Kriterienkataloge bzw. deren Checkliste. Die Teilnehmenden arbeiteten in Kleingruppen zu der Frage, was digitale Ausgaben wissenschaftlich fundiert und benutzungsfreundlich macht. Als wichtige Kriterien wurden eine transparente Dokumentation der editorischen Grundsätze und Methoden, die Verwendung etablierter Standards wie TEI-XML, die Bereitstellung von Daten, eine ordnungsgemäße Lizenzierung mit Creative-Commons-Lizenzen, Nachhaltigkeit durch zertifizierte Repositorien und grundlegende Usability-Eigenschaften wie Suchfunktionen und permanente Identifikatoren genannt. Die Anwendung dieser Kriterien auf tatsächliche digitale Editionen wie die drei vorgestellten Projekte zeigte, dass selbst gut finanzierte Projekte in Bereichen wie langfristige Aufbewahrung oder Nutzbarkeit Defizite aufweisen können. Dies trifft insbesondere auf abgeschlossene Projekte zu, sowie jene, die bereits seit einiger Zeit laufen und damit in ihrer Planung zu Projektbeginn zum Beispiel die FAIR-Kriterien noch nicht berücksichtigen konnten.

Symbolbild Künstliche Intelligenz

Im letzten Teil der Sitzung ging es darum, wie sich KI zunehmend in editorische Workflows einfügen lässt. Anhand eines von Christopher Pollin und anderen vorgelegten Papers wurden verschiedene Phasen aufgezeigt, in denen KI Editor*innen unterstützen könnte: von der Layout- und Texterkennung über die Erkennung benannter Entitäten und die Textnormalisierung bis hin zu Aufgaben wie dem Finden von Parallelstellen, der Lemmatisierung und der Generierung von Code für die Darstellung von Ausgaben oder die Textannotation selbst. Während solche Anwendungen vielversprechend erscheinen, um bestimmte mühsame Aufgaben zu beschleunigen, wurden in der Diskussion auch kritische Überlegungen angesprochen, darunter der Energieverbrauch von KI-Systemen, die Herkunft der Daten und die Transparenz der Trainingskorpora sowie der daraus resultierenden Modelle und das Risiko von „Halluzinationen“, die die Wissenschaftlichkeit und Nutzbarkeit beeinträchtigen.

Screenshot des Mentimeters zur Vervollständigung des Satzes "Eine komplett KI-generierte wissenschaftliche Edition halte ich für..."

Die Teilnehmenden schätzten insbesondere die praktische Ausrichtung dieser Sitzung. Anstatt digitale Methoden als separaten Bereich zu präsentieren, wurden sie in den Kontext der konkreten editorischen und wissenschaftlichen Arbeit gestellt, mit der sich die Gruppe in den vorangegangenen Tagen beschäftigt hatte.

Dass es in Zukunft vielfach kaum noch möglich sein wird, KI generierte Inhalte oder Produkte leicht von „menschengemachten“ zu unterscheiden, und dies teilweise bereits jetzt nicht mehr möglich ist, war eine weitere eindrückliche Erkenntnis, die die Teilnehmenden mitnahmen. In diesem Kontext kann die Notwendigkeit einer digital literacy, Offenheit und eines kritischen Bewusstseins gegenüber technischen Entwicklungen nicht genug betont werden. Für die Moderatorin der Sitzung (und Autorin dieses Beitrags) bot die Herbstakademie eine sehr willkommene und sich leider viel zu selten bietende Gelegenheit, eine Veranstaltung speziell für Studierende und Doktorand:innen der mittelalterlichen Geschichte und der Rechtswissenschaften mitzugestalten – Gruppen, denen bisher im Kontext von Text+ leider noch wenig Aufmerksamkeit zuteil wurde. Daher geht ein ausdrücklicher Dank an Dr. Dominik Trump, den Organisator der Herbstakademie, für seine Bereitschaft, die angesprochenen Themenkomplexe in das Programm aufzunehmen.

Screenshot des Mentimeters zur Frage "Was nehme ich von der Herbstakademie mit?"

Auf dem Blog der MGH ist ebenfalls ein kurzes Resumee zur Herbstakademie erschienen sowie eine Nachbetrachtung aus Sicht des Kapitularienprojektes..

Bildnachweis: Icon wurde mit Hilfe von KI generiert. Screenshots stammen aus Mentimeter. Foto: Daniela Schulz


OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Daniela Schulz (2. Oktober 2025). Rechtsgeschichte und wissenschaftlicher Nachwuchs im Fokus: Text+@MGH-Herbstakademie. Text+ Blog. Abgerufen am 14. Februar 2026 von https://doi.org/10.58079/14ued


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Eine Antwort

  1. 02/10/2025

    […] Zur Herbstakademie ist seitens der MGH ebenfalls ein Blogpost erschienen, ebenso auf dem Text+ Blog. […]

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